Методическая разработка по музыке (младшая группа) по теме: Перспективное планирование образовательная область" Музыка", октябрь | скачать бесплатно Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениедетский сад « Радуга»Лысогорского района Саратовской области. Перспективное планирование по образовательной области « Музыка»Октябрь. Первая младшая группа - подготовительная группа подготовиламузыкальный руководительдетского сада. Алёшина Людмила Анатольевна р.
Лысые Горы. 20. 12. Развернутое комплексно- тематическое планирование организованной образовательной деятельности в первой младшей группе ( содержание психолого- педагогической работы)Форма организации музыкальной деятельности. Программные задачи. Репертуар. Литература, материал. Виды интеграции образовательных областей. Октябрь. Планируемые результаты развития интегративных качеств: ( на основе интеграции образовательных областей) проявляет желание слушать народную и классическую музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.
Проявляет активность в подпевании фразы в песне (совместно с воспитателем). Эмоционально реагирует на содержание песен.
Праздник каждый день. Младшая группа. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением. Каплунова Ирина, Новоскольцева Ирина. Ноты для. Новое издание - 'Праздник каждый день' - представляет собой конспекты музыкальных занятий для младшей группы детского сада, рассчитанные на целый год..
Проявляет способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (хлопать, притопывать ногой, полуприседать, совершать повороты кистей рук и т. Музыкальные занятия. Слушание музыки. 1)Восприятие музыкальных произведений. Развивать интерес к музыке, желание слушать народную музыку. Развивать умение внимательно слушать спокойные и бодрые песни, различать тихое и громкое звучание, высокие и низкие звуки.« Осенью» Муз Майкапара.» Листики» Муз.
М. Рустамова« Баю- баю»муз. М. Красева« Марш»,« Дождик»муз. Раухвергера«Праздник каждый день»И. Каплуновой, И. Новоскольцевой ( 2мл. Стр. 1. 74. Физическое развитие: учить согласовывать движения, ориентироваться в пространстве, способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельно двигательной деятельности. Развитие голоса и слуха. Воспитывать интерес к классической музыке.
Различать низкие и высокие звуки, звучащего колокольчика«Птица и птенчики»« Музыкальный букварь» Ветлугина. Познание: учить воспринимать звучание различных музыкальных инструментов Развивать интерес к различным видам игр. Пение. 1)Усвоение песенных навыков.
Вызывать активность детей при подпевании и пении. Побуждать подпевать окончания фраз. Учить слушать и узнавать знакомые песни. Дождик» р. н. м. обр.
В. Фере« Осенняя песня»муз. Т. Миранджи« Петушок»р.
Младшая группа (+ аудиоприложение на 2 CD). Новое издание - 'Праздник каждый день' - представляет собой конспекты музыкальных занятий для младшей группы детского сада, рассчитанные на целый год.. Праздник каждый день: конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением. (подготовительная группа). Для удобства скачивания разделила на несколько упаковок. Праздник каждый день. Подготовительная группа. Каплунова Ирина, Новоскольцева Ирина. Ноты для фортепиано, вокала в нотном магазине.
Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий. Старшая группа. image Младшая группа. автор: Каплунова, Новоскольцева. издательство.
Красева« Да- да- да»муз. Е. тиличеевой« Погремушки»муз. А. Лазаренко. Муз. Праздник каждый день»И. Каплуновой, И. Новоскольцевой, стр. Муз. зан. в д. с.№1, стр 2.
Коммуникация: развивать диалогическую форму речи. Музыкально- ритмические движения. Упражнения. Продолжать формировать способность ходить под музыку, легко бегать, развивать навыки подвижности и ловкости« Листочки кружатся»р. Тихо- громко»Муз. Е. Тиличеевой«Зайчики», Муз.
К. Черни« Мишки»муз. М. Раухвергера. Муз. Праздник каждый день»И. Каплуновой,Новоскольцевой( 2. Мл. гр. стр. 12. 3,1.
Безопасность: развивать умение бегать легко, в умеренном темпе не наталкиваясь друг на друга. Пляски Совершенствовать умение выполнять плясовые движения в кругу, врассыпную, менять движения с изменением характера музыки или содержания песни. « Танец с листочками» Муз. Майкапара« Танцуй малыш»№1.
Т. Суворовойстр. 1. Игры. Учить игровой деятельности- прятаться от взрослых, закрывая ладошками лицо, собирать вымошленные цветы, ягоды,Хлопать в ладоши, притопывать ногами, вращать кистями рук, кружиться на шаге в одну сторону.«Поезд», обр. Т. Суворовой«Кошечка» (к игре«Кошка и котята»), муз. В. Витлина, сл. Н.
Найденовой; « Игра в прятки»р. Р. Рустамова« Птички»муз.
Г. Фрида«Танцуй, малыш!»№1. Т. Суворовастр. 6,трек№1. Муз. зан. в д. с. Стр. 4. 3« Танцуй малыш»Т. Суворовой№2стр. 10, трек№4.
Игра на погремушках. Формировать способность воспринимать и воспроизводить весёлую музыку на шумовых инструментах.
Русские народные попевки. Пальчиковая гимнастика. Повторять движения взрослых, развивая мелкую моторику рук« Прилетели гули»« Праздник каждый день»И. Каплуновой, И. Новоскольцевой(младшая гр.)стр.
Самостоятельная музыкальная деятельность. Побуждать желание исполнять танцевальные движения самостоятельно. Русская народная мелодия. Праздники и развлечения. Вызывать чувства радости от праздника,« Осень влесу»« Песенка звени»Г. Ф. Вихарева. 20. 02г.
Развернутое комплексно- тематическое планирование организованной образовательной деятельности во второй младшей группе ( содержание психолого- педагогической работы)Форма организации музыкальной деятельности. Программные задачи. Репертуар. Литература, материал. Виды интеграции образовательных областей. Октябрь. Планируемые результаты к уровню развития интегративных качеств ребёнка ( на основе интеграции образовательных областей): умеет выполнять танцевальные движения: кружиться в парах , притопывать попеременно ногами, пытается петь , подпевать, двигаться под музыку, проявляет интерес к участию в праздниках, постановках, эмоционально – заинтересованно следует за развитием действия в кукольных спектаклях, пытается отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности. Музыкальные занятия.
Слушание музыки. 1)Восприятие музыкальных произведений. Развивать у детей музыкальную отзывчивость. Учить слушать музыку и эмоционально на нее откликаться« Осенний ветерок»Вальс муз.
А. Гречанинова. Плясовая музыка « Барыня»р. Как у наших у ворот» р. Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой. Стр 1. 27. Музыка: Приучать слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки, узнавать и определять , сколько частей в произведении, формировать умение двигаться в соответствии с двухчастной формой музыки, реагировать на начало звучания музыки и ее окончание.
Развитие голоса и слуха. Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание подпевать. Развивать умение играть с героями.« Петушок» р. Ладушки» р. н. м.«Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой. Стр 1. 28. Пение. Усвоение песенных навыков.
Учить воспроизводить звукоподражание в высоком и низком регистре. « Птичка» Муз. М. Раухвергера« Собачка» Муз. М. Раухвергера «Осень» Муз. И. Кишко«Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой. Стр 1. 42. Физическая культура: Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях. Музыкально- ритмические движения.
Упражнения. Ходить врассыпную не наталкиваясь друг на друга. Учить владеть предметами: Лентами, веточками, платочками. Учить ориентироваться в простанстве, выполнять соответствующие упражнения легко, не напрягая рук, ног.
Учить выполнять полуприседание,обращать внимание на осанку.« Погуляем» Муз. Т. Ломовой« Искупался Иванушка» р.
Птички летают» Муз. А. Серова« Пужинка» р. Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой. Стр. 1. 32. Стр. 1.
Познание: Совершенствовать восприятие детей, активно включая все органы чувств, развивать образные представления, развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними различать пространственные направления от себя. Пляски Выполнять движения с предметами по показу воспитателя. Учить различать двухчастную форму произведения.
Пляска с листочками. Муз. А. Филиппенко« Гопачок» укр. М. Мусоргского«Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой. Стр. 1. 30. Коммуникация: помогать детям доброжелательно общаться друг с другом.
Игры. Учить выполнять знакомые танцевальные движения в свободной пляске. Игра « Прятки» р. Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой.
Социализация: способствовать возникновению игр по мотивам потешек, песенок, поощрять игры, развивающие ловкость движений, знакомить с приемами вождения настольных кукол, учить сопровождать движения простой песенкой. Музыкально- игровое творчество. Имитировать легкие движения ветра и листьев« Ветер играет с листьями»муз. А. Гречанинова«Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой. Игра на погремушках. Подыгрывать русские народные мелодии.
Пальчиковая гимнастика. Развивать мелкую моторику« Бабушка очки надела»«Праздник каждый день» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой. Самостоятельная музыкальная деятельность. Использовать знакомые песни в играх« Петушок»,« Ладушки» р.
Праздники и развлечения. Создать радостную атмосферу.«На бабушкином дворе»« Колокольчик»№3. Развернутое комплексно- тематическое планирование организованной образовательной деятельности в средней группе( содержание психолого- педагогической работы)Форма организации музыкальной деятельности.
Программные задачи. Репертуар. Литература, материал. Виды интеграции образовательных областей. Октябрь. Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет интерес к искусству; может сравнивать и анализировать музыкальные произведения с одинаковыми названиями, разными по характеру, петь естественным голосом песни различного характера ( слитно,протяжно, гасить окончания), самостоятельно придумывать окончания песен, ритмично двигаться в характере музыки, менять движения со сменой частей музыки, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время проведения музыкальной игры; выражает положительные эмоции ( радость, восхищение) при прослушивании музыкальных произведений и выполнении музыкально- ритмических движений. Музыкальные занятия. Слушание музыки. 1)Восприятие музыкальных произведений. Доставить радость от прослушанной музыки, познакомить с профессией – композитор.
Обращать внимание на бодрый, оптимистичный характер. Дать детям понятие «народная музыка», обратить внимание на радостный, светлый характер пьесы.« Марш» Муз. И. Дунаевского« Полянка»р.
Праздник каждый день» Ср. Физическое развитие: развивать самостоятельность, творчество; ;привлекать к активному участию в коллективных играх.
Международный день птиц 0. Всемирный День Здоровья . Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе (дети 3- 4 года). Годовой план работы «Школы молодого педагога» . Комплексно- тематическое планирование во второй младшей группе . Проект. «День Матери». Годовой план работы «Школы молодого педагога» .
Комплексно- тематическое планирование во второй младшей группе . Проект. «День Матери». Последующие листы плана (для своей возрастной группы). Социальный паспорт группы. Непосредственно . Календарно- тематическое планирование во 2 младшей группе. Тема " Мебель" . План воспитательно- образовательной деятельности во 2 младшей группе.
Тема недели: «Мебель» . Прогулка 1. 1. Международный день птиц 0.
Всемирный День Здоровья . Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе (дети 3- 4 года). Тематический план совместной деятельности педагога с детьми.
Конспекты занятий во второй младшей группе · Конспекты занятий в . Ответы детей) Воспитатель: Каждый день вы приходите в детский сад. А вы никогда не . Планета Детства. План проведения конкурсов для педагогов дошкольного образования на … Планирование во 2 младшей группе (программа Детство) . И кружки по интересам уходят на второй план. Иногда - к сожалению ребенка.
Ведь если выбор . Пример календарного планирования во второй младшей группе работы для . Описание подробного двухнедельного планирования на каждый день по . СКАЧАТЬДля примера, если Вам хотелось бы побольше разузнать про план на каждый день во второй младшей группе, то достаточно зайти в интернет на свой. Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе. День добрых дел. .
Кружков больше, а грибов меньше" или "Кружков столько же, сколько грибов". План проведения конкурсов для педагогов дошкольного образования на 2. Из опыта работы воспитателя 2 младшей группы .
Уголки во второй младшей группе . Каждый ребёнок и родитель с порога может . Календарный план на сентябрь в старшей группе скачать . Календарный план работы во второй младшей группе на весь год . Календарно- тематическое планирование во 2 младшей группе. Тема " Мебель" . План воспитательно- образовательной деятельности во 2 младшей группе.
Тема недели: «Мебель» . Прогулка 1. 1. 6 сен 2. Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе. День добрых дел. 6 сен 2. Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе. День добрых дел. Гимнастика пробуждения после дневного сна для первой- второй младшей группы … Перспективные планы для разных групп. Комплексно–тематическое планирование в первой младшей группе .
План занятий по аппликации и конструированию во второй младшей группе, . Сюжетно- ролевая игра во 2- й младшей группе детского сада. Представляем Вашему вниманию перспективный план работы с детьми в первой младшей группе на первое. Включать в режим дня следующие формы физкультурно- .